網(wǎng)絡(luò)電子巡考建設(shè)難點(diǎn)解析與展望

文章出處：http://www.xujuanpiju.com 作者：張少華   人氣： 發(fā)表時間：2011年11月22日

一、數(shù)字校園建設(shè)的序幕

    90年代初期隨著IT技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活、工作中開始潛移默化，這股信息化的旋風(fēng)迅速刮進(jìn)了校園這個相對封閉的場所里，多媒體課堂、計(jì)算機(jī)教室、微格教學(xué)、局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、讓古板、一成不變的教學(xué)思維生動起來。那時的數(shù)字校園更注重的是計(jì)算機(jī)教育的普及，教學(xué)設(shè)施的數(shù)字化。IC卡，校園一卡通成了數(shù)字校園的主角，也是數(shù)字化校園的具體體現(xiàn)，所謂的“校園一卡通”就是利用ＩＣ卡作為電子記憶載體，使持卡人在學(xué)校能夠從事一系列與其身份相關(guān)的活動，完成各種消費(fèi)的扣費(fèi)過程。但數(shù)字安防、監(jiān)控，網(wǎng)絡(luò)電子監(jiān)考，對于數(shù)字校園來說還是一個新嘗試！只有在一些重點(diǎn)院校，相對特殊重點(diǎn)的科室內(nèi)，人們開始意識到技防的重要性。這是人防所無法達(dá)到的效果，如何將人防、技防相結(jié)合被日益提到了日程上。

二、數(shù)字校園建設(shè)的發(fā)展

    “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這句來形容當(dāng)前數(shù)字校園的建設(shè)更恰當(dāng)不過了。今天的校園已是一個特殊場合，隨著學(xué)校人員結(jié)構(gòu)的日漸社會化，校園與社會的分界日漸模糊，周邊的環(huán)境也越來越復(fù)雜，它的安全不僅是“安全”的問題，會影響到孩子的健康成長和國家的未來，因此校園安全一直為全社會所關(guān)注。隨著國家相關(guān)政策的出臺，“平安校園”、“數(shù)字校園”建設(shè)相繼展開，安防產(chǎn)品在校園中的應(yīng)用越來越多，幾乎包括了安防所有方面的產(chǎn)品，隨著平安城市建設(shè)的推進(jìn)，“數(shù)字校園”也成為一個熱點(diǎn)，它為安防行業(yè)帶來了廣闊的市場。

三、網(wǎng)絡(luò)電子巡考的建設(shè)難點(diǎn)解析

    涉及到的安防系統(tǒng)包括: 一卡通系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、電子監(jiān)考系統(tǒng)、入侵報(bào)警系統(tǒng)、校園緊急求助系統(tǒng)、無線呼叫系統(tǒng)、電子巡更系統(tǒng)、消防報(bào)警系統(tǒng)等等。當(dāng)然其中最為大眾所熟知的，當(dāng)屬網(wǎng)絡(luò)電子監(jiān)考系統(tǒng)。隨著今年中考、高考的電子化進(jìn)程不斷被媒體曝光，電子監(jiān)考已經(jīng)幾乎成為一種熱潮。而當(dāng)興致沖沖的校方找到廠商談方案時，卻發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)一個理想中的“數(shù)字校園”遠(yuǎn)沒有他們所預(yù)想的那么簡單。結(jié)合天地偉業(yè)的網(wǎng)絡(luò)電子巡考系統(tǒng)，我們在這里嘗試著分析一下這些難點(diǎn):

    第一，如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上巡考“五級聯(lián)網(wǎng)”——考點(diǎn)學(xué)校，區(qū)級考試中心、市級考試中心、省級考試中心、國家端教育部考試中心，五個節(jié)點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)級聯(lián)，達(dá)到“地方與中央”的實(shí)時統(tǒng)一。

    拋磚: 不同形態(tài)網(wǎng)絡(luò)的對接，如何“融會貫通”？隨著校園局域網(wǎng)的發(fā)展，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)已不再是大問題，主干千兆、萬兆的網(wǎng)絡(luò)目前比比皆是，關(guān)鍵是每個節(jié)點(diǎn)與節(jié)點(diǎn)之間的對聯(lián)，不同地域不同用戶，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不盡相同。ADSL、電信、網(wǎng)通、鐵通、無線網(wǎng)，每個節(jié)點(diǎn)的出入口都是一個瓶頸。如何解決各個學(xué)校向多級用戶提供數(shù)據(jù)服務(wù)呢？如何同時訪問一個監(jiān)控點(diǎn)時的帶寬占用問題呢？

    引玉: 天地偉業(yè)媒體代理轉(zhuǎn)發(fā)功能; 此系統(tǒng)可以自動列出目前正在被轉(zhuǎn)發(fā)的服務(wù)器列表，用戶也可以手動添加刪除服務(wù)器。代理服務(wù)功能啟動后，若多個省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)訪問同一個圖像資源，為了減輕視頻編碼設(shè)備的壓力和節(jié)約網(wǎng)絡(luò)帶寬，可通過視頻轉(zhuǎn)發(fā)模塊與視頻編碼設(shè)備建立單路連接，然后采用組播、分發(fā)或廣播的方式將圖像轉(zhuǎn)發(fā)給用戶，并提供了多級轉(zhuǎn)發(fā)、帶寬自動適應(yīng)等功能。同時支持多級轉(zhuǎn)發(fā)的集中轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)器的實(shí)現(xiàn)和部署，使得構(gòu)建跨區(qū)域乃至全國性的大型考試巡查系統(tǒng)成為了可能。如圖所示:

    第二，大型多級聯(lián)網(wǎng)，眾多用戶的密碼權(quán)限關(guān)系是個關(guān)鍵問題。如何實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格而有序的密碼驗(yàn)證呢？

    拋磚: 對于電子監(jiān)考的保密，重要性不言而喻，這個不是任何人、任何單位都可以隨意瀏覽觀看、控制、操作的，也不是隨意在軟件中設(shè)置用戶名和密碼起到一個所謂的權(quán)限管理的。目前有的學(xué)校教室內(nèi)安裝兩個監(jiān)點(diǎn): 一個廣角攝像機(jī)，用戶全景監(jiān)看; 另一個動點(diǎn)監(jiān)控點(diǎn)，平時也可用于多媒體互動教學(xué)。但如果沒有嚴(yán)格的密碼驗(yàn)證服務(wù)，那么人為任意進(jìn)行控制，很有可能直接影響考試監(jiān)考的有效性，并可能造成侵犯隱私等糾紛。

    引玉: 天地偉業(yè)專為此系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)巡考權(quán)限密碼WEB管理平臺，嚴(yán)格定義每一個用戶的使用權(quán)限，所屬關(guān)系。每當(dāng)有用戶實(shí)時訪問考場圖像時，說是查看以往錄像資料時，全部先訪問此數(shù)字權(quán)限驗(yàn)證服務(wù)器，通過服務(wù)器的驗(yàn)證后才可以進(jìn)行下一步操作。并且驗(yàn)證服務(wù)器可以進(jìn)行多級級聯(lián)。區(qū)、市、省可進(jìn)行權(quán)限密碼級聯(lián)擴(kuò)展。

    第三，由于學(xué)校作為非贏利性質(zhì)的國家公共事業(yè)，經(jīng)費(fèi)來源是束縛數(shù)字校園發(fā)展的主要鐐銬，所以多個數(shù)字校園系統(tǒng)如何統(tǒng)籌兼顧？能否少投資多收益？對于學(xué)校這樣的用戶能否讓盡量少的人員操作盡量簡易化的系統(tǒng)，但實(shí)現(xiàn)多個系統(tǒng)的功能？

    拋磚: 目前數(shù)字校園內(nèi)，電子監(jiān)考、多媒體教學(xué)、校園安防一體化、家校通、入侵報(bào)警系統(tǒng)、消防報(bào)警聯(lián)動系統(tǒng)都有應(yīng)用。不同系統(tǒng)管理軟件不一致，數(shù)據(jù)、通訊、協(xié)議接口都不一樣。并且這些系統(tǒng)操作不盡相同，對于一個以教育為主的機(jī)構(gòu)，無法抽調(diào)更多的資金、人力等資源到這些系統(tǒng)的管理使用上。

    引玉: 天地偉業(yè)公司依托自身強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，深入一線，及時了解教育市場的需求。憑借多產(chǎn)品線的研發(fā)能力，推出了綜合管理平臺軟件，可將DVR主機(jī)、嵌入式主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)視頻服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)一體球等前后端設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)性管理，同時還能輕松實(shí)現(xiàn)監(jiān)看管理和逆向解碼等功能。而且在此基礎(chǔ)上還集成了對市面上一些主流廠家相關(guān)產(chǎn)品的兼容，軟件的功能模塊內(nèi)涵蓋了: 電子監(jiān)考、室外視頻監(jiān)控、聯(lián)動預(yù)警、移動報(bào)警、安防一體化、電子地圖、110、119報(bào)警上傳、視頻３Ｄ定位等功能。這樣通過一系列的系統(tǒng)整合，能使客戶輕松獲得各種功能的一次性整合，確保了投資得到最大化的回報(bào)。

四、數(shù)字校園建設(shè)的展望

    1、高新技術(shù)智能化的應(yīng)用: 高科技，生物技術(shù)普及化、民用化的應(yīng)用可謂是勢頭正猛。就目前應(yīng)用而言，主要以指紋識別、虹膜識別技術(shù)為主，這些技術(shù)已應(yīng)用在電子監(jiān)考系統(tǒng)、校園監(jiān)控系統(tǒng)、門禁考勤系統(tǒng)當(dāng)中。但隨著技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)品的市場化、人臉識別、靜脈驗(yàn)證、紅外掃描準(zhǔn)考證、視頻定位分析、人數(shù)智能分析統(tǒng)計(jì)、室內(nèi)打架斗毆智能分析、報(bào)警信息圖像電子地圖3D定位等技術(shù)將走進(jìn)數(shù)字校園。目前的校園安防、電子監(jiān)考還是處于被動的監(jiān)控、錄像來防范。將來的發(fā)展趨勢務(wù)必是智能視頻監(jiān)控，通過智能分析主動的防患于未然，以降低潛在威脅和危機(jī)可能對校園內(nèi)外帶來的沖擊，比如: 監(jiān)測尾隨行為、偵測下課或放假期間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等重要區(qū)域的人員、惡意破壞公共設(shè)施的行為、偷竊貴重物品、考場舞弊、室內(nèi)外打架斗毆、攀爬圍墻或樓層等行為動作。當(dāng)然有多少“智能”可以用，識別率、分析算法的準(zhǔn)確率如何提高; 如何解決中遠(yuǎn)距離跟蹤與識別; 當(dāng)多人同時出現(xiàn)身體出現(xiàn)重疊、遮擋時，如何進(jìn)行人員定位、智能分析與行為預(yù)測？這些都是數(shù)字校園今后發(fā)展的熱門話題。
    ２、如何做好與公安系統(tǒng)的對接: 目前數(shù)字校園的建設(shè)全部都是在自身局域網(wǎng)上的建設(shè)，校內(nèi)的報(bào)警信息上傳大多都是依賴于人工手動報(bào)警，聯(lián)動當(dāng)?shù)氐?10或是派出所。也有報(bào)警信息聯(lián)動110撥號器上傳報(bào)警信息的。但是這樣的報(bào)警信息是信號量，存在很大的報(bào)警延時以及誤報(bào)率。即便是及時報(bào)警后，也無法準(zhǔn)確的確定學(xué)校內(nèi)報(bào)警地點(diǎn)、報(bào)警人員，甚至是報(bào)警相關(guān)視頻、圖片。公安系統(tǒng)是內(nèi)部專網(wǎng)，不是任意一個企事業(yè)單位或是普通機(jī)構(gòu)可以接入的。如何接入，并能及時上傳報(bào)警實(shí)時圖像、照片？這是校園安防所面臨的一個棘手問題。

    當(dāng)然數(shù)字校園發(fā)展前景是毋庸置疑的，系統(tǒng)建設(shè)固然重要，但是專業(yè)的管理和正常的系統(tǒng)維護(hù)同樣是重中之重。但是作為學(xué)校的主導(dǎo)者，校方還需要對技防的認(rèn)知度有所提高，對安防系統(tǒng)的重視程度需要加強(qiáng)，嘗試逐步去引導(dǎo)這個市場。