基于數(shù)字化校園手機(jī)一卡通設(shè)計(jì)

文章出處：http://www.xujuanpiju.com 作者：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王佩楷   人氣： 發(fā)表時(shí)間：2011年11月07日

    引言

    手機(jī)一卡通的效果分析

    隨著信息技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展與成熟，為校園數(shù)字化提供了技術(shù)支撐。為了有效的提高校園的管理水平和應(yīng)用水平。數(shù)字化校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)是一種很好的解決方案。通過數(shù)字化校園為基礎(chǔ)，將校園卡、移動(dòng)通信卡和銀行卡郵寄的融合。實(shí)現(xiàn)一種便利、搞笑、快速、安全的校園生活服務(wù)和管理的方式。在設(shè)計(jì)一卡通系統(tǒng)時(shí)要利用技術(shù)創(chuàng)新手段，解決目前高校信息化建設(shè)中存在的主要問題，提高辦學(xué)效益和工作效率，提升管理水平，促進(jìn)科學(xué)決策。簡(jiǎn)歷一個(gè)統(tǒng)一身份認(rèn)證中心，一個(gè)具有安全性好、可靠性高、實(shí)用性強(qiáng)、可管理的統(tǒng)一信息門戶中心，一個(gè)統(tǒng)一的能對(duì)全校數(shù)據(jù)消息實(shí)行集中管理，維護(hù)的統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，搭建資源高度共享的業(yè)務(wù)及應(yīng)用支撐平臺(tái)，提供個(gè)性化信息服務(wù)，構(gòu)筑數(shù)字化的教學(xué)、科研、管理和效益生活環(huán)境。

    基于數(shù)字化校園手機(jī)一卡通架構(gòu)的設(shè)計(jì)

    在進(jìn)行手機(jī)一卡通設(shè)計(jì)時(shí)本著架構(gòu)合理、安全可靠、產(chǎn)品主流、低成本、低維護(hù)量作為出發(fā)點(diǎn)，并依次提供先進(jìn)、安全、可靠、搞笑的系統(tǒng)解決方案。

    1、信息基礎(chǔ)的設(shè)計(jì) 
 
    一卡通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施不能僅局限于解決校園現(xiàn)有應(yīng)用，而應(yīng)用簡(jiǎn)歷在一個(gè)相對(duì)較高的起點(diǎn)上，依托數(shù)字化校園，簡(jiǎn)歷一個(gè)安全性好、可靠性高、實(shí)用性強(qiáng)、可管理一卡通系統(tǒng)。對(duì)此應(yīng)對(duì)校園的基礎(chǔ)信息設(shè)施進(jìn)行優(yōu)化或重新設(shè)計(jì)，做好光纖管網(wǎng)的設(shè)計(jì)，保證光纖主干網(wǎng)鏈接到校園所有信息點(diǎn)。

    2、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

    公共數(shù)據(jù)平臺(tái)是指在校園內(nèi)搭建一個(gè)面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、技術(shù)先進(jìn)、規(guī)范統(tǒng)一、靈活可擴(kuò)展的數(shù)據(jù)平臺(tái)，通過數(shù)據(jù)集成公交，進(jìn)行數(shù)據(jù)過濾、清洗和雙向傳遞，實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)、公告數(shù)據(jù)相互之間的數(shù)據(jù)交換和共享，為學(xué)校教學(xué)科研提供交流的服務(wù)平臺(tái)，為學(xué)校的管理提供有效的管理平臺(tái)，滿足校內(nèi)各類人員的查詢要求。使一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)便于更好的管理和共享。

    3.、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的設(shè)計(jì)

    數(shù)據(jù)交換平臺(tái)是用于構(gòu)建數(shù)據(jù)交換的系統(tǒng)框架，制定全校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集、維護(hù)、交換的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源的交換共享，信息集成管理和信息資源的充分利用。數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)與具體解決如下幾個(gè)問題：

    (1)為各應(yīng)用系統(tǒng)之間提供一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換通道，使數(shù)據(jù)交換更加準(zhǔn)確、便捷、高效、暢通;
    (2)為公共數(shù)據(jù)平臺(tái)提供一個(gè)可靠的數(shù)據(jù)采集通道;
    (3)建立學(xué)校統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

    4、統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

    隨著校園內(nèi)信息業(yè)務(wù)系統(tǒng)和用戶數(shù)量在不斷增加，網(wǎng)絡(luò)規(guī)模也逐日擴(kuò)大，訪問控制和信息安全問題愈見突出，原有分散的“獨(dú)立認(rèn)證，獨(dú)立授權(quán)，獨(dú)立賬號(hào)管理”的模式已經(jīng)不能滿足高校目前及未來發(fā)展的要求。統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)應(yīng)能實(shí)現(xiàn)身份數(shù)據(jù)的統(tǒng)一存儲(chǔ)、統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)全校各類應(yīng)用的單點(diǎn)登錄，以及各類訪問與操作安全審計(jì)。同時(shí)，還提供便利的工具，便于系統(tǒng)的維護(hù)和管理。

    5、應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

    在建立好信息基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、公共數(shù)據(jù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)交換平臺(tái)和統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺(tái)后，再進(jìn)行基于數(shù)字化校園的各種應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。針對(duì)當(dāng)前許多校園在進(jìn)行數(shù)字化校園之前，已應(yīng)用了各種應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì)于這些系統(tǒng)可以通過對(duì)接或重新設(shè)計(jì)方式使原有系統(tǒng)能夠?qū)?shù)據(jù)共享到整個(gè)數(shù)字化校園中。

    對(duì)此，整個(gè)基于數(shù)字化校園的手機(jī)一卡通可以采用下圖1所示的架構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。 

　
圖1 基于數(shù)字化校園手機(jī)一卡通架構(gòu)

    RFID-SIM手機(jī)一卡通2.4G的設(shè)計(jì)與部署

    1、RFID-SIM卡片分析

    雙界面智能卡(RFID和SIM卡)技術(shù)向手機(jī)領(lǐng)域滲透的產(chǎn)品，是一種新的手機(jī)SIM卡。RFID-SIM卡既具有普通SIM卡一樣的移動(dòng)通訊功能，又能夠通過附于其上的天線與讀卡器進(jìn)行近距離無線通信，從而能夠擴(kuò)展至非典型領(lǐng)域，尤其是手機(jī)現(xiàn)場(chǎng)支付和身份認(rèn)證功能。

    RFID-SIM支持接觸與非接觸兩個(gè)工作接口，接觸接口負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)SIM卡的應(yīng)用，完成手機(jī)卡的正常功能，例如：電話、短信功能等。對(duì)此同事，非接觸界面可以實(shí)現(xiàn)非接觸式消費(fèi)、門禁、考勤等應(yīng)用。并且由于支持空中下載相關(guān)規(guī)范(OTA和WIB規(guī)范)RFID-SIM卡的永恒能夠通過空中下載的方式實(shí)時(shí)更新手機(jī)中的應(yīng)用程序或者給賬戶充值，從而使手機(jī)真正成為隨用隨充的智能化電子錢包

    2、RFID-SIM手機(jī)一卡通系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

    (1)使用五級(jí)密鑰，確?？ê拖到y(tǒng)的安全性;
    (2)完全實(shí)現(xiàn)了SIM卡和之恩呢個(gè)卡的功能結(jié)合，即可以保持原有手機(jī)通訊功能，同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)非接觸式擴(kuò)展功能;
    (3)設(shè)備采用SAM卡安全雙向認(rèn)證，符合PBOC2.0;
    (4)支持空中下載，可實(shí)現(xiàn)空中發(fā)卡、空中補(bǔ)助等操作;
    (5)無需換手機(jī)、無需換號(hào)、換卡就可實(shí)現(xiàn)手機(jī)一卡通
    (6)手機(jī)可查詢消費(fèi)的記錄及余額;

    當(dāng)然，手機(jī)一卡通系統(tǒng)是個(gè)龐大的系統(tǒng)，其建設(shè)的成敗與否涉及到方方面面的問題，除了各種相關(guān)設(shè)備的選型之外，主要體現(xiàn)在手機(jī)以阿卡特系統(tǒng)是否具有良好的應(yīng)用集成設(shè)計(jì)。以及對(duì)已有系統(tǒng)的整合能力和對(duì)未來根據(jù)學(xué)校需要而部署的系統(tǒng)的整合能力。如果手機(jī)一卡通系統(tǒng)沒有很好的解決此問題，則該手機(jī)一卡通平臺(tái)只能是一個(gè)不開發(fā)的，沒有技術(shù)先進(jìn)性的滿足不了學(xué)校的手機(jī)一卡通系統(tǒng)。設(shè)計(jì)與實(shí)施基于數(shù)字化校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)才能保證一卡通的長(zhǎng)久有效性。